Kami di Pendidikan.Net^work memang sangat mendukung perkembangan teknologi di bidang pendidikan tetapi kami juga wajib untuk monitor perkembangan teknologi dan cara melaksanakan dari sisi keuntungan dan kemajuan mutu pendidikan secara rialistik dan holistik. Apakah retorika mengenai peran dan pentingnya teknologi pendidikan dalam kegiatan belajar / mengajar sesuai dengan kenyataan dan keadaan di Indonesia?

Sesuatu yang perlu dianalisa dan didefinisikan dengan jelas pada awalnya adalah Definisi Teknologi Pendidikan sendiri. Ini definisi dari Association for Educational Communications and Technology (AECT) yang sering digunakan di Indonesia:

"Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using and managing appropriate technological processes and resources." (Wiki)

Tetapi kita perlu tanya apa artinya "ethical practice" (Practice yang Mengembangkan Kemampuan Manusia Untuk Menghadapi Masa Depan, atau hanya membentukkan pikiran, pengetahuan tertentu, dan perilaku yang seragam? Berbasis-situasi, realitas, dan kebutuhan?), "facilitating learning" ("Learning" seperti apa? - Learning yang mengarah ke Kebutuhan Bangsa Yang Cerdas, atau bangsa yang hanya mencerminkan pikiran dan kemampuan umum tanpa perkembangan pikiran kreatif oleh pelajar sendiri? - Tujuan-Tujuan-nya apa?), "improving performance" (Meningkatkan "performance" apa? Hafalan dan Menjawab Kepada Pertanyaan-Pertanyaan Tertentu atau Kemampuan Berpikir Secara Mandiri dan Kreatif?), dan "using and managing appropriate technological processes and resources" (Apa Teknologi dan Proses Yang "Appropriate"? Ini Adalah Fondasi Ilmu Teknologi Pendidikan. "Bagaimana kita dapat tahu tanpa penelitian di lapangan kita yang lengkap?" Siapa yang "manage" dan memilih teknologi yang sesuai dan paling bermanfaat di Kelas Guru-Guru Kita? Guru-Guru, ICTers, atau Yang Membuat Kebijakan yang adalah Jauh Dari Kelas, Sekolah, Lapangan Luas, dan Rialitas?).

Re: "Technology of education is most simply and comfortably defined as an array of tools that might prove helpful in advancing student learning..." (Wiki) - Again.... What learning? - "Key Issue"

Saya suka definisi ini untuk "teknologi"... "KISS" (Keep It Simple Sir)

Re: "might prove helpful"

Sering sekali kita melaksanakan kegiatan-kegiatan pembelajaran di kelas yang sempurna dan tidak perlu teknologi sama sekali, misalnya Group-Learning / "Group-Work", diskusi, games, dll...

Dan kebanyakan kegiatan yang berbasis perkembangan orangnya "thinking skills" seperti analisis, "critical thinking", sintesis, kreativitas, inovasi, dll., yang jauh lebih baik difasilitasikan dengan teknologi yang sederhana, yang mengajak pelajarnya aktif dan kreatif (mengolahragakan otak-nya), daripada teknologi canggih yang suap-suapkan.

Jadi kita perlu tanya pertanyaan-pertanyaan yang paling penting sebagai TPer maupun Guru; Apa Tujuan Pendidikan Kita (yang sebenarnya), dan Apa Teknologi Terjangkau Yang Paling Sesuai Untuk Mencapaikan Tujuan Itu (Appropriate Technology). Dan, kecuali kalau anda guru TIK, itu jarang TIK.

Keadaan, Kenyataan, dan Rialisme juga ada tiga faktor yang sangat penting supaya kita dapat berhasil di lapangan - Tujuan Ilmu Teknologi Pendidikan kan? Kita ingin Meningkatkan "Mutu Pendidikan", tetapi kalau kita hanya main-main di awan dan produk kita tidak tekait dengan bumi, untuk apa Jurusan Teknologi Pendidikan? Kayaknya ada banyak mahasiswa/i yang masih bingung mengenai peran TP di lapangan, dan masa depan mereka, padahal kalau teknologi-nya sesuai, peran-nya besar dan penting sekali... Tidak Perlu Bingung!

Apa Tujuan Pendidikan Kita? Mengarah ke bangsa yang seragam seperti robot? Mengulangkan Pembelajaran-Pasif? Atau mengarah ke bangsa yang cerdas, kreatif dan inovatif? Berbasis Pembelajaran-Aktif (Pembelajaran Berpusat-Pelajar, Bukan Berpusat-Teknologi).

Ini adalah penting-nya analisis definisi-nya pada awal. Siapa tahu, mungkin kita dapat membuat definisi baru yang lebih lengkap dan gampang dipaham secara luas supaya tidak ada banyak interpretasi (atau mis-interpretasi sesuai kepentingan-kepentingan sendiri).

(Sumber: FB TP saya Desember 9, 2011)

Salam Teknologi Pendidikan

(Teknologi Berbsis Ilmu Teknologi Pendidikan)

Bagaimana dengan mutu pendidikan di negara-negara yang sudah memiliki fasilitas teknologi pendidikan canggih? Misalnya; Australia dan U.S.A.

"Much of the recent media attention on higher education has focused on allegations about the declining quality of the educational experience, including claims of ‘soft-marking’, declining academic standards and the ‘dumbing down’ of courses" (Department of Education, Australia).

"Australia needs nothing less than a revolution in education - a substantial and sustained increase in the quantity of our investment, and the quality of our education," Mr Rudd says in the paper. "This is required at every level of education from early childhood to mature age." (The Australian, January 23, 2007).

"The Declining Quality of Mathematics Education in the US" (Jedidiah Jan 26 08 2007) "Mathematics education seems to be very subject to passing trends - surprisingly more so than many other subjects. The most notorious are, of course, the rise of New Math in the 60s and 70s, and the corresponding backlash against it in the late 70s and 80s. It turns out that mathematics education, at least in the US, is now subject to a new trend, and it doesn't appear to be a good one."

"A study released Thursday (December 16, 2005) by the U.S. Department of Education shows that only 25% of college graduates were “proficiently literate,” that is, “using printed and written information to function in society, to achieve one’s goals, and to develop one’s knowledge and potential.” The results show a dramatic decline from 1992, the last year surveyed prior to this study. “This seems like another piece of hard evidence, a fairly clear indication, that the ‘value added’ that higher education gave to students didn’t improve, and maybe declined, over this period,” said Charles Miller, the former University of Texas regent who is heading the U.S. education secretary’s Commission on the Future of Higher Education." (Fighting Stupidity)

Kalau mutu pendidikan di negara maju dapat menurun walapun teknologi yang digunakan di bidang pendidikan sudah canggih sekali, mengapa Indonesia dapat percaya bahwa solusi pendidikan adalah teknologi pendidikan canggih? Tidak masuk akal kan?

Teknologi dapat digunakan, tetapi hanya akan betul bermanfaat setelah Ilmu Teknologi Pendidikan dan cara menggunakan teknologi di bidang pendidikan sudah dipaham oleh manajemen pendidikan kita maupun guru.

Beberapa Isu Penting:

• How did the brilliant minds who created the technologies learn?
• Who are the real driving forces behind education technology?
• Education Technology is Big Business! How significant should the roles of Marketers and Technologists be in Learning Institution decision making?
• What would be the future of Education Technology Departments in universities if we decided tomorrow that the contribution from education technology was not significant?
• Where can we find unbiased information?
• Are students really learning more effectively? Evidence?
• Every time we teach we need to ask do we need education technology?

Kalau anda berharap bahwa e-Learning adalah solusinya untuk meningkatkan mutu pendidikan umum di Indonesia sekarang ini - sebaiknya berpikir lagi!
Pembelajaran di kelas yang bermutu di sekolah adalah solusi utama!

Implementasi teknologi di bidang pendidikan perlu diintegrasikan ke dalam perencanaan (master plan) terhadap semua aspek pengembangan pendidikan secara seimbang (bukan secara proyek). Sering pengumuman yang muncul di media mengenai teknologi di arena pendidikan kelihatannya kurang menilaikan penelitian dan pengalaman di dunia pendidikan. Kasus-kasus teknologi dan pendidikan tertentu kelihatannya juga diankat sebagai solusi umum.

Memang kita wajib untuk mencari solusi yang kreatif, tetapi kita juga wajib untuk belajar dari pengalaman-pengalaman yang ada di dunia supaya kita tidak hanya mengulangkan kegagalan negara lain.

F.A.Q.

Dibuat 9 Desember, 2011
Copyright © 2008-2012